A zenepszichológia... "az ember zenére adott válaszainak vagy zene iránti viselkedésének megalapozott pszich.-i elméletek és módszerek felhasználásával történő tanulmányozása. Kezdeményezői Helmholtz zenei összhangvizsgálódásai (1857) után nem sokkal H. Riemann, majd 
K. Stumpf, Révész Géza voltak. Legalapvetőbb területe az észlelés vizsgálata, amely egyrészt felöleli a zenei hangok mint fizikai ingerek tulajdonságai iránti érdeklődést, ill. a zenei hangkombinációk kevésbé pontos ellenőrzési feltételek közötti vizsgálatait. Az előbbihez tartozik a szubjektív skálázás (pl. Mellhangmagasság-skála), hangdimenziók, tonalitás, hangszín (pszichofizika) vizsgálata, az utóbbihoz pedig pl. dallamok felismerése, transzponálási kísérletek (Gestalt), ismétlések, konszonancia és disszonancia, ritmus szerepe a dallammal és a harmóniával kapcsolatban. A zene idői mintázata miatt fontos a más dolgokra való emlékezettől eltérő zeneemlékezet kutatása. Az érzelmi reagálások érdekes kérdése csak a harmincas évektől - K. Hevner a dúr jellegű zeneművek pozitív és a moll jellegűek lehangoló hatásának vizsgálatától - került előtérbe. A zenei képességek (C. Seashore) és a zenei ízlés vizsgálata szintén a ~ része, akárcsak az a ped.-ilag fontos kérdés, hogyan változik személyiség a rendszeres zenei nev. hatására. - Ir. Michel, P.: Zenei képesség - zenei készség. Bp. 1964.; Vitányi Iván: A zene lélektana. Bp. 1969.; Kovács S.: Válogatott zenei írások. Bp. 1976.; Barkóczi I.-Pléh Cs.: Kodály zenei nevelési módszerének pszichológiai hatásvizsgálata. Kecskemét, 1977.; László E.: A zongoraművész memóriája. in: Zene - rendszerelmélet - világrend. Bp. 1986. 15-49." - Séra László meghatározása a Ped Lexikonban (http://www.pedlexikon.hu)
K. Stumpf, Révész Géza voltak. Legalapvetőbb területe az észlelés vizsgálata, amely egyrészt felöleli a zenei hangok mint fizikai ingerek tulajdonságai iránti érdeklődést, ill. a zenei hangkombinációk kevésbé pontos ellenőrzési feltételek közötti vizsgálatait. Az előbbihez tartozik a szubjektív skálázás (pl. Mellhangmagasság-skála), hangdimenziók, tonalitás, hangszín (pszichofizika) vizsgálata, az utóbbihoz pedig pl. dallamok felismerése, transzponálási kísérletek (Gestalt), ismétlések, konszonancia és disszonancia, ritmus szerepe a dallammal és a harmóniával kapcsolatban. A zene idői mintázata miatt fontos a más dolgokra való emlékezettől eltérő zeneemlékezet kutatása. Az érzelmi reagálások érdekes kérdése csak a harmincas évektől - K. Hevner a dúr jellegű zeneművek pozitív és a moll jellegűek lehangoló hatásának vizsgálatától - került előtérbe. A zenei képességek (C. Seashore) és a zenei ízlés vizsgálata szintén a ~ része, akárcsak az a ped.-ilag fontos kérdés, hogyan változik személyiség a rendszeres zenei nev. hatására. - Ir. Michel, P.: Zenei képesség - zenei készség. Bp. 1964.; Vitányi Iván: A zene lélektana. Bp. 1969.; Kovács S.: Válogatott zenei írások. Bp. 1976.; Barkóczi I.-Pléh Cs.: Kodály zenei nevelési módszerének pszichológiai hatásvizsgálata. Kecskemét, 1977.; László E.: A zongoraművész memóriája. in: Zene - rendszerelmélet - világrend. Bp. 1986. 15-49." - Séra László meghatározása a Ped Lexikonban (http://www.pedlexikon.hu)